miércoles, 25 de abril de 2018

XII Fin de semana con NUBA


La 12º semana que Nuba se va de excursión, ESTO ES UN NO PARAR, sabemos de buena tinta que Nuba se lo está pasando genial. ¡¡QUÉ EL RITMO NO PARE!!

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La SOLETE VALENTINA, con esa sonrisa que la caracteriza, nos contó con todo lujo de detalles lo bien que se lo había pasado con Nuba, la cantidad de cosas que había hecho y a tooodo el mundo a la que se la presentó. 
¡¡GRACIAS NUBA POR ESTE FIN DE SEMANA TAN BONITO!!









ME HA ENCANTADO ESTAR CONTIGO, ¡¡VUELVE PRONTO!!

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domingo, 22 de abril de 2018

Salida a Aravaca


Para educar a un niño hace falta la tribu entera”
Proverbio africano


   La familia y la escuela son los dos contextos más importantes para el desarrollo de nuestros niñ@s. Establecer relaciones fluidas, cordiales y constructivas  entre ambos contextos va a optimizar por tanto el desarrollo infantil. Esta buena relación, además genera en los niñ@s, sentimientos de confianza, seguridad  y motivación hacia el aprendizaje al apreciar el interés de ambas partes hacia la educación.

 La colaboración familia-escuela es siempre necesaria e imprescindible, pero en el primer ciclo de educación infantil está más justificada aún esta relación al ser los niños muy pequeños.

 Familia y escuela compartimos un mismo objetivo: educar íntegramente a los niños y niñas.


Esta relación la establecemos día a día  a través del contacto directo que mantenemos, del intercambio de información entre padres y educadoras, las reuniones trimestrales,..
Para fortalecer más esta relación,  conocernos un poco más, conocer  a los amigos de vuestros hijos, a sus familias,... hemos realizado el día 21 de abril una salida familiar a Aravaca. Donde nos juntamos las familias y el equipo educativo de la escuela para disfrutar de un gran día inolvidable.



En primer lugar nos hemos reunimdo todos en la capilla  para realizar  una pequeña oración. Allí, hemos realizado una rutina de pensamiento (veo, pienso , me pregunto) que nos ha invitado a pensar y meditar a través de la observación de distintas  imágenes .





Después de la oración todos nos dirigimos hacia el jardín donde el pirata Garrapata nos animó a realizar una búsqueda del tesoro a partir de una yincana. Fueron momentos de risas, alegrías y emoción. ¡Que bien lo hemos pasado todos!












Después de realizar los juegos estábamos muertos de hambre así que todos sacamos aquello que habíamos traído para compartir. Desde luego con hambre no nos quedamos, la de  cosas ricas que pudimos probar.









Y después de la comilona no os creáis que nos echamos la siesta.... después de comer continuamos jugando sin parar. El lugar y el tiempo nos invitaban a ello.



Ha sido un día inolvidable que estamos dispuestos a repetir el próximo curso.

A través de esta salida pretendíamos:

·                     Fomentar la relación familia-escuela.
·                     Conocer a los compañeros vuestros hijos y a sus familias.
·                     Disfrutar y participar en juegos y actividades cooperativas.
·                     Desarrollar la autonomía.
·                     Potenciar las habilidades sociales.
·                     Fomentar valores como: compartir, respeto, cooperación, ...
·                     Disfrutar de un estupendo día de campo en buena compañía.










miércoles, 18 de abril de 2018

XI Fin de semana con NUBA


¡MADRE MÍA POR LA CANTIDAD DE NIÑO/AS CON LOS QUE HA PASADO NUBA EL FIN DE SEMANA, PERO ESTO NO HA TERMINADO! 
QUEDA MUCHO POR DISFRUTAR Y MUCHO POR VER...

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De nuevo comentando lo bien que se lo pasa Nuba con nuestros amig@s de la "guarde". En esta ocasión le ha tocado al SOLETE MARÍA estaba muy emocionada y quería presentar a sus primos a toooda la clase.
Nos lo explicó "la mar de bien" con todo lujo de detalles, ¡gracias María por hacernos partícipes de tu fin de semana!


La clase de los soles miró muy con mucho interés el trabajo de María, así de bien lo vieron...







;)


¡¡Gracias NUBA por pasar un fin de semana MÁGICO conmigo!!
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domingo, 15 de abril de 2018

Experimentar en 1-2 años: aprender y disfrutar todo a la vez


"El niño que tiene libertad y oportunidad de manipular y usar su mano en una forma lógica, con consecuencias y usando elementos reales,
 desarrolla una fuerte personalidad."
Maria Montessori.


  Es muy  importante que desde  edades tempranas ofrezcamos a nuestros pequeñ@s la posibilidad de experimentar con los objetos y materiales de su entorno cercano ya que esta actividad les lleva a extraer información sobre el mundo que les rodea, les ayuda a descubrir las características de los objetos y materiales de su entorno, a construir sus propios significados y a llegar a sus propias conclusiones.

A través de las experimentaciones fomentamos el desarrollo de la curiosidad,  la investigación, la reflexión, y la motivación por querer conocer , descubrir y saber más.


En nuestra escuela damos mucha importancia a las experimentaciones pues  a través de ellas pretendemos que los niñ@s actúen, conozcan y observen por sí mismos. Pero además, la experimentación constituye una actividad muy global  que no solo se limita a la manipulación, en ella están presente el lenguaje, la representación, las emociones y las relaciones con los demás.

Os mostramos algunas de las experimentaciones que hemos realizado a lo largo del curso con nuestros pequeñ@s.


Pompas de jabón















Sabores






Gelatina






Pan rayado





















       
Con estas experimentaciones, nosotras como educadoras buscamos experiencias de aprendizaje que favorezcan  el desarrollo de diferentes conocimientos y habilidades, escogiendo materiales que sean  adecuados a su edad , a sus características y a sus capacidades partiendo siempre de experiencias que resulten motivadoras y gratificantes para ellos. 

A partir de la experimentaciones pretendemos:


  • Desarrollar la creatividad.
  • Fomentar el desarrollo de la curiosidad.
  • Adquirir aprendizajes significativos.
  • Expresar sentimientos y sensaciones respecto a las experiencias vividas durante la actividad.
  • Experimentar y explorar con los diferentes sentidos.
  • Distinguir diferentes sabores, texturas, colores,...
  • Experimentar libremente con diferentes elementos para sacar propias conclusiones.
  • Ampliar el vocabulario.